基于在线消费评价的亲子阅读偏好可视化研究

摘要：

[目的/意义]探究亲子阅读偏好对引导亲子读物选购具有重要的参考价值,通过对亲子读物的在线消费评价进行分析,深度挖掘影响亲子阅读偏好的维度要素,对提高亲子阅读质量和兴趣具有理论意义与实践价值.[方法/过程]从材质材料、形式形态、主题内容、社会感知价值四个维度对亲子阅读偏好进行评价,建立基于情感词典的在线消费评价偏好模型,对评论文本进行情感词抽取及情感值计算,获取在线消费评价中情感数据,绘制在线消费评价的偏好词标签云和动态偏好趋势曲线.[结果/结论]在线消费评价分析结果表明,幼儿更易被材料环保、形式独特的读物吸引;随着认知阶段的发展,亲子阅读偏好逐渐转向对主题内容的关注;注重提升社会感知价值.[创新/局限]本文构建亲子阅读偏好的评价模型,围绕亲子阅读的偏好维度对在线消费评价情感进行可视化分析.本文仅通过情感分析技术提取在线消费评价中的情感数据,未结合对具体消费者的深度访谈,未能全面概述基于在线消费评价的亲子阅读偏好情况.

关键词：在线消费评价、亲子阅读、阅读偏好、可视化、情感分析

所属期刊栏目：41

分类号：G613.2(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金20CTQ011

在线出版日期：2023-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：144-152,160