基于信息素养视角的大学生知识获取行为影响因素研究

摘要：

[目的/意义]挖掘大学生知识获取行为影响因素,有助于树立大学生知识获取主动性意识、提升知识需求表达和信息资源利用能力、提高大学生信息素养.[方法/过程]本文基于信息素养视角,从信息意识、信息搜寻能力、信息应用能力、信息环境四个维度构建了大学生知识获取行为影响因素模型,应用结构方程对模型进行了验证.[结果/结论]结果表明信息应用能力、信息环境对知识获取意愿有正向影响,信息意识与知识获取意愿对知识获取行为有正向影响;信息搜寻能力对知识获取意愿的影响不显著.[创新/局限]首次基于信息素养视角揭示了大学生知识获取行为影响因素,但数据样本较为单一,对策研究还有待进一步深入.

关键词：大学生;信息素养;知识获取;影响因素;结构方程

所属期刊栏目：39

分类号：G252.0(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：国家社会科学基金一般项目"基于区块链的新媒体舆情信息追溯及生态治理研究"18BTQ049

在线出版日期：2021-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：37-43