国内外高校信息素养教育在线方式的比较研究

摘要：

[目的/意义]在线教育日益发展,各种在线教育方式纷纷出现.[方法/过程]本文采用文献调查分析法和比较研究法,对几种国内外信息素养的在线教育方式:微信公众平台、大规模开放课程-慕课、翻转课堂及游戏化在线教学,及各种方式下的信息素养的要素与要求、教学如何设计及其实现优势等进行概述和比较研究.[局限]在线教育数据更新快,可能存在数据不全面.[结果/结论]研究表明,不同的在线教育方式存在着差异,但相互联系,相互依存,同时国内外信息素养教育发展也存在着差异.

关键词：信息素养教育、在线方式、慕课、翻转课堂、比较研究

所属期刊栏目：8

分类号：G258.6(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2022-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：119-126