科教融合情境下的融合度研究 ——以中国科学院大学材料学科为例

摘要：

科教融合是我国高等教育改革发展的必然趋势和选择,我国高等院校与科研院所间融合不断深化.本文以中国科学院大学材料学科为例,通过分析学校和研究所合作发表在SCI中的学术论文,从数量和质量两个维度揭示科教融合情况,发现学校与研究所融合方面还有上升空间.通过此种分析方法,为其他机构在科教融合评价方面提供一种新思路.

关键词：科教融合、融合度、材料学科、学术论文

所属期刊栏目：6

分类号：G251.5;G35(图书馆学、图书馆事业)

资助基金：中国科学院大学优秀管理支撑人员创新能力提升专项资助Y92801L

在线出版日期：2020-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：100-108