职业院校"双师型"教师实践教学能力提升的困境及路径研究

摘要：

"双师型"教师是职业教育高质量发展的重要资源,其实践教学能力包括实践教学认知能力、实践教学基本能力、实践教学关键能力、实践教学发展能力.利益相关者视角下,"双师型"教师实践教学能力的发展因核心利益相关者诉求未满、重要利益相关者博弈不均、边缘利益相关者共享网络搭建不完善而陷入自我主体失真、企业权责履行失实、政府职能匹配失位的困境.鉴于此,提出要满足核心利益诉求以促进教师的自我发展,寻找校企利益均衡点以实现校企共赢博弈,完善利益共享网络以构建良序发展的利益共享互动格局,共同促进"双师型"教师实践教学能力提升.

关键词：职业教育、"双师型"教师、实践教学能力、利益相关者、校企合作

所属期刊栏目：21

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目2021KY0367

在线出版日期：2022-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：73-80