高职院校课程思政建设:意义、制约因素及路径

摘要：

高职院校推进课程思政建设是坚持扎根中国大地的办学之道,是教育的本真使然,是培养高素质应用型人才的应有之义,是增强我国经济发展内驱力的重要之举.当前制约高职院校课程思政建设的因素包括认识缺位、管理缺位、保障缺位等.今后高职院校推进课程思政建设,应做到五度并举:一是强化顶层认识,提升课程思政认识度;二是重塑培养方案,提升课程思政的精准度;三是挖掘思政元素,提升课程思政的融合度;四是压实主体责任,提升课程思政执行度;五是加强条件支撑,提升课程思政的保障度.

关键词：高职院校、课程思政、教学、制约、内驱力

所属期刊栏目：21

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题;无锡太湖学院高教研究重点课题

在线出版日期：2022-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42