职业教育质性研究的必然、实然与应然

摘要：

在我国,教育质性研究已获得了长足发展.但是当下职业教育研究中,质性研究方法缺位严重.在必然、实然与应然的三重逻辑视角下,职业教育质性研究具有凸显人的主体性、关注底层边缘者、注重微观差异性的必然之义.然而,其实然样态表征为职业教育质性研究缺位严重,质量参差不齐等问题.为此,提出:树立求通思维,助推"理论自觉"、培养扎实学风,力避"花拳绣腿"、扎根当下生活,注重"回应现实"的提升路径,以实现其"应然"样态的形塑.

关键词：职业教育、质性研究、研究范式

所属期刊栏目：21

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究课题2019SJB562

在线出版日期：2022-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-37