基于AHP与模糊数学的高职院校创业教育质量体系研究

摘要：

创业教育是高等教育近十年来的热点，创业教育质量评价是推进创业教育发展的关键，然而当前针对高职院校的创业教育质量研究尚付阙如。对国内外文献进行了细致梳理，针对高职特色，把层次分析法（AHP）及模糊数学相结合，构建了一个由三层指标组成的评价体系，并使用德尔菲法对各层指标进行了权重赋值。最后，给出了计算该评价体系综合评分的算法。

关键词：创业教育、质量评价体系、层次分析法、模糊数学

分类号：G717.38(职业技术教育)

资助基金：广州市教育科学“十二五”规划课题“大学生创业教育的实证研究”11B058；广州市教育局教改项目“职业院校创业教育与专业教育融合机制研究”；教育部职业院校文化素质教指委“基于区域经济视角的高职院校创新创业教育课程体系构建研究”WH125YB82。

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-21