高职人文素质教育课程混合式教学模式研究﹡

摘要：

加强学生的人文素质教育是高职院校重要而紧迫的课题。目前，高职院校人文素质教育课程的实施取得一定实效，但在现行高职院校课程设置和课时安排要求下，仍有些问题无法解决。新媒介时代的到来，为这些问题的解决提供了新思路、新技术，即以在线教学、移动教学作为课堂教学的补充，构建人文素质教育课程混合式教学模式。基于SECI学习模型，从素材选择、学习引导、平台运用、目标实现四个环节构想了人文素质课程混合式教学模式，并就该模式施行难点提出了几点思考。

关键词：高职、人文素质、混合式教学、移动学习、SECI模型

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度立项课题“高职‘通识教育’课程体系研究”GZYLX1212140。

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：25-31