讨论式教学法在思政课运用的依据和策略

摘要：

讨论式教学法能够解决思政课教学实践中学生参与性不足的问题,能够满足网络化、信息化时代下的大学生的主体性要求,符合发现学习论、教学过程论和接受美学论都多种科学的理论.讨论式教学法的开展在教学过程中要有动员阶段、准备阶段、实施阶段、考评阶段等四个阶段,并要采取相应的策略以确保其有效实施.

关键词：讨论式教学法、思政课、依据、策略

所属期刊栏目：10

分类号：G711(职业技术教育)

在线出版日期：2011-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43