基于建构主义理论的高职公共英语教学模式

摘要：

建构主义理论强调学习者主动参与学习过程的重要性,认为学习者是通过同化与顺应的过程,根据自身的经验来主动建构新的知识.基于该理论,分析高职公共英语的教学现状,指出传统教学模式的不足,提出模拟情境式教学模式、小组合作互动型模式、"3S中心"教学模式、任务型网络教学模式这四种新型的高职公共英语教学模式.

关键词：建构主义、高职公共英语、教学模式

所属期刊栏目：9

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2010-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18