优化人才培养方案提高人才培养质量 ——小学教育专科(文)人才培养方案的思考与实践

摘要：

小学教育专科(文)专业的人才培养目标为培养德、智、体、美、劳全面发展,具备小学文科教育教学专业知识和执教能力,能适应新一轮基础教育课程改革需求,独立进行教学、科研的农村小学文科教育工作者.为达此目标,要深化基于职业能力的"三主导式"、基于学制的"2+1式"等人才培养模式改革,加强师资队伍建设,优化课程体系,强化实践教学,利用信息化手段,提高教学效果,推行"注重过程考核,过程考核与终结考核相结合"的评价模式.

关键词：小学教育、人才培养方案、教学评价

所属期刊栏目：32

分类号：G712;G652(职业技术教育)

资助基金：2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目"小学教育专业专科课程体系与教学内容整体优化的研究与实践"2017SJGLX641;河南省教育厅2018年度教师教育课程改革研究项目"农村小学青年教师专业发展现状、问题与对策研究"2018-JSJYYB-11

在线出版日期：2019-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99