积极行为支持理论的施行、评价维度及其实践(1990-2015年)述评

摘要：

1990年,Horner等在Meyer与Evans关于“非厌恶”行为支持论述的基础上,提出了积极行为支持理论(Positive Behavior Support,PBS).该理论由行为科学理论发展而来,是一种针对问题行为者教育及生活、学习质量改善问题的系统化预防及干预模式.根据积极行为支持理论在教育、家庭、专业人员三方面的施行维度及实践发展情况,归纳其施行与评价的指标体系,梳理其中的共性与特征,提出“应用为主”与“效用保真”的建议.

关键词：积极行为支持、施行维度、实践、述评

所属期刊栏目：29

分类号：G441;G760(教育心理学)

资助基金：2013年国家旅游局旅游业青年专家培养计划课题TYETP2013023-2;2015年河南省教育厅高等学校重点科研项目计划15A630016

在线出版日期：2016-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：120-125