浅谈数学思维训练实现能力达标的几点做法

摘要：

@@ 一、创设问题情境,诱发学生思维的积极性
思维总是在分析问题、解决问题的过程中进行的,没有问题,便没有思维.因此,在数学教学中,教师要千方百计地给学生创设存在问题的情境,使他们面临一种迫切需要解决问题的愿望,充分调动思维的积极性.教学中教师要特别注意导入新课这个首要环节.

机标关键词：数学教学、思维训练、能力、解决问题、创设问题情境、学生思维、教师、极性、导入新课

所属期刊栏目：18

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：126-127