多元发展、激发自信的中职色彩课程研究性学习实践

摘要：

多元智能理论对于职业素质教育有着重要的借鉴作用，研究性学习是当今职业色彩课程改革的热点，本文提出多元智能理论指导下的色彩课程研究性学习策略，为培养中职生自信心，多元发展提供新的教学思路。

关键词：色彩、研究性学习、多元智能、自信心

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：241-242