高职院校仪器分析教学在农村生态环境治理工作中的应用价值——以江西省赣州市为例

摘要：

针对在教学过程中高职院校仪器分析课程所存在的一些问题,本文对案例式教学和项目式教学进行研究,建立了产学结合一体化教学机制,并结合赣州市农村生态环境现状,以生态环境治理为出发点,对仪器分析课程进行教学改革,强化课程对学生专业能力和解决行业实际问题能力的培养,以提升人才培养质量.

关键词：仪器分析、教学改革、生态环境

所属期刊栏目：1

资助基金：2020年度赣州市社会科学研究课题"高职院校仪器分析教学在赣州市农村生态环境治理的应用研究"20200808

在线出版日期：2021-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57