教师效能感量表中文版的信度和效度检验

摘要：

为了检验教师效能感量表中文版的信度和效度,采用修订后的教师效能感量表中文版对897名参加过教育实习的小学教育专业学生进行调查,并同时施测教师教学效能感量表.随机抽取354人间隔两周后进行重测.结果表明:量表各项目区分度良好.提取学生参与、班级管理、教学策略三个公因素.累计方差贡献率56.48％.验证性因素分析发现,各拟合指数良好(χ2/df=3.056,CFI=0.986,TLI=0.985,RMSEA=0.046).校标与量表显著相关,相关系数在0.852-0.927之间(p<0.001),量表总的内部一致性系数为0.888,重测信度为0.700.因此,教师效能感量表中文版具有良好的信度和效度,可以作为教师效能感的研究工具对我国职前教师进行测量.

关键词：教师效能感、信度、效度

所属期刊栏目：36

分类号：G645(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究项目2019-SJGLX-437

在线出版日期：2021-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-112