关于构建五年一贯制小学教育专业课程体系的研究

摘要：

五年一贯制小学教育专业课程体系是保证培养目标及规格实现的核心成分.课程体系建设在遵循开放性、灵活性原则的基础上,体现主体性、通识性、师范性、时代性及可持续发展等特点,构建必修课、选修课、活动课有机结合的运行模式.

关键词：课程体系、课程结构、小学教育专业

所属期刊栏目：16

分类号：G423(教学理论)

资助基金：河南省教委科研项目62-2

在线出版日期：2005-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86