ESI工程类与中国教育部学科分类的对比研究

摘要：

ESI数据库在设计时侧重宏观学科领域的分析,ESI数据不适用于具体专业学科的分析.通过利用Calis联合目录公共检索系统、全国期刊联合目录数据库、JCR期刊主题与期刊名结合的3种归类方式,得到较为准确的ESI工程学排名期刊与中国教育部一级学科的对应关系,以期为高校的具体专业学科建设提供可参考的依据.

关键词：ESI、中国教育部、学科分类、工程

所属期刊栏目：28

分类号：G254.11(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：76-81