高职图书馆与《应用写作》教学

摘要：

通过自身<应用写作>教学与图书馆工作实践,从图书馆人、教师、学生三者之间,充分利用图书馆资源以实现自身的完善与发展入题,阐述了图书馆资源与教学之间的相长作用.强调图书馆要大力开发馆藏资源,主动参与教学活动,提升大学生的人文素养,实现服务育人的宗旨.

关键词：高职图书馆、应用写作、图书馆资源、教学

所属期刊栏目：21

分类号：G252(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2010-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：156-158