基于心理学视角的高职感恩教育问题探析

摘要：

当前,高职院校招生人数越来越多,贫困学生也随之增多,成为社会十分关注的教育问题.很多高职院校为了让贫困生顺利地完成学业,对一些贫困生提供资助,但是有的受资助学生存在着感恩意识比较淡薄、欠缺社会责任感等不良现象.高职院校在感恩教育中的形式主义,是产生此一问题的重要原因.为更好地让受资助学生懂得感恩、报恩,以心理学视角出发,研究高职院校受资助学生隐性感恩教育资源构建,为开展感恩教育提供借鉴.

关键词：心理学视角、高职受资助学生、隐性感恩教育、资源构建

所属期刊栏目：19

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划专项课题;江苏高校哲学社会科学研究专题项目

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70