中国近现代史纲要"三位一体"教学模式创新实践探索——以内蒙古农业大学为例

摘要：

结合中国近现代史纲要课程的特点及所面临的新挑战,立足于内蒙古农业大学的具体实际,通过实施课堂专题讲授、优化网络教学资源平台、建设多元化社会实践方式等手段对课堂讲授、网络教学、社会实践"三位一体"教学模式进行了创新.这些措施使得学生对教学内容有了更深的理解与认同,取得了较好的教学效果.

关键词：中国近现代史纲要;三位一体;教学模式;创新探索

所属期刊栏目：22

分类号：G641(高等教育)

资助基金：内蒙古农业大学教育教学改革课题;教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目;内蒙古自治区高等学校"青年科技英才支持计划"

在线出版日期：2021-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：50-53