财经类高校研究性教学的现状及其影响因素——基于文献分类和问卷调查的分析

摘要：

以“学生为中心”的研究性教学是高等学校教学改革发展的方向.基于文献分类的视角对高校研究性教学文献进行了梳理,折射出研究性教学并没有在高校教学特别是财经类高校普遍开展,不同学校和专业存在明显的差异性.通过大学生问卷调查发现,对研究性教学认知度比较低,但需求比较迫切;研究性教学总体情况较差,研究性教学影响因素比较复杂.财经类高校需要加强顶层制度设计,并进行全方位的教学改革,才能推进研究性教学的有效实施.

关键词：研究性教学、影响因素、问卷调查

所属期刊栏目：20

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽省省级重点教学研究项目2014jyxm146

在线出版日期：2019-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：60-66