财经类信管专业"学习型"教学团队的实证研究

摘要：

通过对财经类信管专业"学习型"教学团队生命周期演进发展的实证研究,总结出"学习型"教学团队良性发展的促进条件:团队的内生学习动力是激发其创新发展的根本源动力,团队作为一个开放系统必须适应环境的发展变化,团队演进能通过"五项修炼"延续持久的生命力与活力.

关键词："学习型"教学团队、组织生命周期、五项修炼、促进条件

所属期刊栏目：20

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽省省级专业综合改革试点项目;安徽农业大学重点教研项目

在线出版日期：2018-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75