《中国近现代史纲要》课程建设探析

摘要：

《中国近现代史纲要》课程建设是一个涉及诸多方面内容的复杂系统工程.教学内容是课程建设的核心,应根据教育对象的身心特征,课程知识的内在关联性等对教学内容进行专题化构建;教学方法是教育对象内化教学内容的重要途径,应对其进行动态化、多样性、特色式实施;考核评价体系是教学反馈的基本方式,应对其进行不断的完善.《中国近现代史纲要》课程建设应体现系统化、完备化、科学化.

关键词：课程建设、教学内容、教学方法、考核评价

所属期刊栏目：16

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省2014年度省级质量工程教学研究项目“《中国近代纲要》课程教学改革的整体优化研究”阶段性成果.安徽新华学院教研项目2013jy026;安徽新华学院教改课程项目2013jgkcx15;安徽新华学院大学生素质教育研究中心2014年项目IFQE201415

在线出版日期：2014-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80