研究式教学模式中“教学”与“研究”的关系探讨

摘要：

本文总体上使用了逻辑推理和归纳总结两种研究方法.首先,对研究式教学模式的内涵,运用从“模式”到“教学模式”再到“研究式教学模式”递推的方法得出,并从教学实践角度,对其进行诠释.其次,由研究式教学模式内涵衍生出“教学”、“研究”的新内涵,进而引发对两者之间关系的探讨.最后归纳总结,得出教学、研究为研究式教学模式实施的基本要素,促进二者融合,协调二者之间关系,对高校实施研究式教学模式具有重要意义的结论.

关键词：研究式教学模式、教学、研究

所属期刊栏目：16

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50