基于需求分析的高职院校专门用途语课程设计定位研究

摘要：

ESP课程设计是课程建设的重要环节,而科学的定位是课程改革的关键;需求分析是课程设计的依据;而需求分析的广度和深度直接影响ESP课程设计的质量.本研究从人才培养目标、职业需求、资源优势等方面深化社会需求分析;从学生心理、语言基础、发展潜力等方面深化学生个人需求分析.课程设计结合典型案例从四个层面定位:课程目标、课程功能、课程特色和课程资源;确保课程设计与各种需求有机衔接.

关键词：ESP需求分析、典型案例、课程设计、定位

所属期刊栏目：15

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2009年湖南省职业院校教育教学改革重点研究项目“高职院校专门用途英语课程教学内容和教学方法的改革研究与实践”湘教通[2009]394号文件,ZJGA2009010

在线出版日期：2014-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：72-77