浅谈模因论视角下的大学英语教学——以西北农业院校为例

摘要：

模因论是一个基于达尔文进化论来解释文化进化规律的理论.同时,模因论也为语言学和语言教学提供了崭新的研究视角.本文以模因论为切入点,以大学英语教学为研究对象,探讨了模因论与大学英语教学的关系,并指出应该根据语言模因复制、传播的规律进行大学英语教学,这样会更加有助于提高学生的综合英语能力和教学效果.

关键词：模因、模因论、大学英语教学

所属期刊栏目：14

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：142-144