语义场理论视角下的少数民族预科英语词汇教学

摘要：

少数民族预科英语词汇教学多采用传统的词汇教学模式,而这一模式又存在着一些不足.语义场理论作为现代语义学研究的一项重要成果,不仅对于英语词汇教学产生了新的启示,同样对高校少数民族预科英语词汇教学起到了借鉴作用.本文从语义场理论出发,根据其基本内涵和主要观点来探讨少数民族预科英语词汇教学.语义场理论在英语词汇教学中的运用将有助于少数民族预科学生准确掌握和恰当使用英语词汇.

关键词：语义场理论、少数民族预科、英语词汇教学

所属期刊栏目：13

分类号：G642.1(高等教育)

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159