高校英语课堂教师话语:问题与对策

摘要：

教师话语是学习者语言输入的重要来源,它直接影响学习者的语言习得.然而我国高校英语课堂教师话语在话语输入质量、数量和技巧方面都存在问题.在外语教学有限的时间内,教师如何把语言调整,话语量,教师提问,信息反馈这四方面有机结合起来,是提高教师话语质量,改善英语教学效果,提高学生课堂学习效率的关键.

关键词：高校英语课堂、教师话语

所属期刊栏目：13

分类号：H319.3(英语)

资助基金：河南省社科联、省经团联2010年度调研课题,课题SKL-2010-1243

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145