新工科背景下工程院校图学课程群建设与教学实践

摘要：

针对传统图学课程只注重本课程教学内容,课程间衔接松散,教学体系缺乏整体架构,不能很好的服务工程实践和工程教育专业认证的问题,以"调研论证、拓展新课、构建体系、实践完善、推广运用"为研究步骤,创建了"一目标三必修三选修一导向"的图学系列课程教学体系,建立了"混合课程+项目驱动+过程评价"承载教学内容的高效教学模式,创建了"1+n"教学方法提高学生的综合素养,研发了2 款虚拟现实手机APP辅助制图课程.经过 5 年教学实践及逐步完善,适度解决了我校图学课程关联性差,课程内容不能很好服务新工科建设、学生学习兴趣不高等难题,收到了良好的教学效果,为工程类基础课程教学提供了改革思路.

关键词：新工科、教学体系、混合课程、项目驱动、考核机制

所属期刊栏目：38

分类号：TP391(计算技术、计算机技术)

资助基金：内蒙古自治区教育科学研究＂十三五＂规划课题;内蒙古工业大学高等教育教学改革项目

在线出版日期：2020-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：474-480