中国人思维方式对教师组织承诺的作用研究

摘要：

本研究在于揭示中国人思维方式(联系性、变化性、矛盾性)对于教师组织承诺(感情承诺、规范承诺、理想承诺、投入承诺)的作用.研究对北京市5所学校和福建省武平3所学校共378名教师进行中国人思维方式和组织承诺的测量.在思维方式(联系性、变化性、矛盾性)和教师组织承诺(感情承诺、规范承诺、理想承诺、投入承诺)结构验证性因素分析基础上,研究检验了思维方式对于教师组织承诺水平的影响.多层线性分析结果表明,思维方式是组织承诺的重要预测变量:联系性和变化性是规范承诺的有效预测因子(P＜.001)；矛盾性是理想承诺(P＜.01)与投入承诺(P＜.001)的有效预测因子.

关键词：教师组织承诺、中国人整体思维方式、人口统计变量

所属期刊栏目：31

分类号：C93-051(管理学)

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：68-74