粤港音乐教师教育中教师身份认同影响因素探赜

摘要：

在音乐教师教育中引导学生建立对教师职业的身份认同,首先要理清影响教师身份认同的因素.本文从"教师身份认同"的学理视角入手,以粤港两所高校为个案,从教育政策、学校组织情境以及个人因素三个层面,探究音乐教师教育中教师身份认同的影响因素,并在此基础上对音乐教师教育中教师身份认同确证体系的构建提出一些建议.

关键词：音乐教师教育、教师身份认同、影响因素

分类号：J60-05;J603(音乐理论)

资助基金：广东省教育科研十三五规划课题身份认同视野下的粤港高校音乐教师教育比较研究项目2018GXJK082

在线出版日期：2023-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108