中国近代“教会音乐教育”及其启蒙意义省田

摘要：

关于我国近代音乐教育的起点,音乐学术界普遍存在的认识是:学堂乐歌.本文通过对19世纪30、40年代外国传教士始在中国开办学校,至20世纪初教会教育已全面覆盖大中小学及幼稚园这一史实的考察,认为:西方教会在我国开展的音乐教育活动乃是我国近代音乐教育之始——诸多教会学校开设音乐课、琴法课,西方音乐文化观念与音乐理论、演奏艺术等凭借外国音乐家的教授而在全国多数地区的少年、儿童中播下种子.教会音乐教育的启蒙作用不可否认,但各国政治势力对本国在华教会音乐教育的利用企图,使得近代中国教会学校开展的音乐教育带有浓厚的殖民主义阴影.

关键词：近代、教会学校、教会音乐教育、启蒙、殖民性

分类号：J602(音乐理论)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：63-69