阶梯、链环式的视唱练耳教与学--奥尔夫教学法的启示

摘要：

音乐专业学生常为不知怎样提高视唱练耳成绩而感到困惑,据此现象,本文结合多年视唱练耳教学经验,提出阶梯、链环式的视唱练耳教与学的原理和方法.

关键词：奥尔夫教学法、视唱练耳、学习链、循序渐进

分类号：J613.1(音乐技术理论与方法)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66