教育评价改革视域下大学生体育素养评价体系构建研究

摘要：

学生体育素养水平是检验学校体育教育质量的试金石,构建体育素养评价指标体系是改进新时代学生体育学习评价、培养"德、智、体、美、劳"全面发展人才的一项重要工作.运用文献资料法对国内外体育素养的概念内涵、理论基础、评价内容等进行梳理;运用德尔菲法邀请专家对大学生体育素养评价指标进行筛选,通过数理统计法对多轮调查结果进行统计分析,构建了包括5项一级指标、16项二级指标、30项三级指标的大学生体育素养评价指标体系,主要涵盖体育认知、体育行为、体育技能、体质水平、体育品德5个方面.最后,依据层次分析法确定了评价体系的权重,对各个指标的内涵和数值计算进行了说明.结果显示,专家对本研究构建的大学生体育素养评价指标体系的评价具有较高的一致性.大学生体育素养评价指标中,体育认知影响较小,体育行为是首要指标,体育技能、体质水平和体育品德的重要性具有同等地位.

关键词：教育评价、大学生、体育素养、评价体系

所属期刊栏目：21

分类号：G807(体育理论)

资助基金：江西省社会科学规划项目;江西省教育科学规划项目

在线出版日期：2022-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：46-56