美国体育课程分析工具(PECAT)解读及启示

摘要：

开发合适的评价工具,评价一线体育课程教学状况是推进体育课程改革、实现政策落地的必要环节.研究采用文献资料法、逻辑分析法对美国体育课程分析工具(PECAT)展开多维分析.研究结果显示,美国体育课程分析工具受到美国学校体育质量提升政策的影响,随美国国家体育课程标准的变迁而不断更新.该工具包括初步审查、标准分析、课程改进计划等主体内容.其中,初步审查是贯彻体育课程标准理念的必要环节,标准分析是贯彻体育课程标准理念的核心环节,课程改进计划是实现体育课程发展的目标环节.在实施策略上,使用者需要在确定使用者及使用目的、审查当前课程资源的基础上,完成主体内容的审查.结合我国的现实状况,提出启示:应着力开发对标体育课程标准的评价工具,组建多元化、全周期的第三方评价团队,保持体育课程评价常态化.

关键词：体育课程;评价工具;课程标准;课程改革;课程评价

所属期刊栏目：35

分类号：G807(体育理论)

资助基金：中国教育学会教育科研体育与卫生专项一般课题2020TY013106ZB

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：89-95