安徽省高校体育教师实行“教学型”高级职称的改革探索

摘要：

学校对科研成果的刻意追求以及现行的职称评审制度,客观导致脚踏实地教学的教师越来越少,教学质量严重下滑.通过查阅文献资料以及专家访谈,从安徽省高校体育教师实行“教学型”高级职称的背景、目的、依据、意义出发,结合当前安徽省高校体育教师职称情况与职称评审体系现状,提出了安徽省高校体育教师实行“教学型”高级职称的评审模型设想,其主要包括三个方面内容:教学评价方面；科研方面；课外实践方面.为各高校解决科研与教学矛盾,提供一定的参考.

关键词：安徽省、体育教师、高级职称、体育教学、评审体系

所属期刊栏目：26

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：安徽省体育局体育社会科学研究课题资助项目ASS2010303

在线出版日期：2013-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-93,125