新中国60年普通高校体育课程目标取向的回顾

摘要：

采用文献资料法、逻辑分析法,首先分析了四种典型的课程目标取向及其相互关系,其次回顾了新中国不同时期普通高校体育课程的目标取向,并在此基础上进行反思,寻找问题,提出建议,对深化普通高校体育课程改革具有积极意义.认为:从总体来,建国以来我国普通高校体育课程较为重视普遍性目标,而不够重视行为目标、生成性目标、表现性目标,降低了体育教育教学结果的综合性,影响了学生体育综合素质的全面提升,因此,应将多种目标取向整合起来,从而实现优势互补,综合地发挥课程目标的导向作用.

关键词：新中国、普通高校、体育课程、目标取向、回顾、反思

所属期刊栏目：23

分类号：G807(体育理论)

资助基金：09年教育部人文社会科学基金;江苏省高校哲学社会科学基金资助项目09SJB890005;江苏省体育局体育科技基金资助项目TY9111;南京信息工程大学教学建设与改革工程基金重点资助项目09JY0003

在线出版日期：2010-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：84-86