儿童注意缺陷多动障碍个性及智力特征探讨

摘要：

目的：了解注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的个性及智力特点。方法：采用艾森克个性问卷（EPQ）和韦氏儿童智力量表（WISC-R）对40例ADHD患儿进行测试。结果：ADHD组EPQ测验中神经质和精神质量表T分高于正常对照组，掩饰性量表T分低于正常对照组。WISC-R测验中，ADHD组总智商（FIQ）在正常范围，但与正常对照组比较有显著性差异（P<0.05）。在言语智商（VIQ）与操作智商（PIQ）平衡上，ADHD组的算术、理解、译码分测验量表分较正常组低，两组比较有显著性差异。结论：ADHD儿童情绪稳定性差，心理成熟能力延迟，同时可能存在言语理解、记忆/不分心因子缺陷。

关键词：注意缺陷多动障碍、个性、智力、儿童

所属期刊栏目：20

分类号：R749.91(神经病学与精神病学)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90