搭起“新”与“旧”之间的桥梁 ——社会心理学课堂教学浅谈

摘要：

在社会心理学的课堂教学中，在学生“原有的认知结构”和所讲授的“新的知识”之间搭起桥梁是取得良好教学效果的关键。

关键词：教学方法、课堂教学、社会心理学

所属期刊栏目：1

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-58，62