气候危机与社会学习

摘要：

本研究首先回顾历史背景,探究教育与社会学习之间的关系,提出两者的内部关联主要体现在"自主性"概念上.其次,从公众感知和政治行动的角度回顾了气候变化/气候危机的历史,探讨知与行之间存在巨大差异的缘由并明确指出其集中体现在"帝国式生活方式"上,且以这种方式投射到学习过程中.由此,本研究解释了为何应将"社会生态转型"而非"生态现代化"视为更好的危机应对的方式,并阐释了社会生态转型所衍生出来的必要条件.最后,研究将所有的焦点引向社会学习,以期重新获得社会的未来.

关键词：气候危机、帝国式生活方式、社会生态转型、自主性、社会学习和未来

所属期刊栏目：21

分类号：D033.3;G77(国家理论)

资助基金：十四五江苏省重点学科立项项目

在线出版日期：2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：60-69