如何在任务式口语教学中合理融入格莱斯合作原则的反应用

摘要：

在真实语言交际过程中,格莱斯合作原则经常被人们有意违反而产生会话含义.在任务式口语教学中融入合作原则的反应用练习,旨在将较抽象的语言规则现象通过有趣生动的任务训练来加以体现,使语言教学通过交际环境来完成,最终促进学生交际能力的提高.

关键词：格莱斯合作原则、任务式口语教学、交际能力、交际目的、文化陷阱

所属期刊栏目：3

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96