建国以来我国小学体育教学内容变化特点分析

摘要：

体育教学内容是实现体育课程目标的重要载体,体育教学内容选择与体育课程价值取向密切相关.建国以来体育课程的价值取向经历了社会本位、学科本位、多元化本位和学生本位的变化历程.以建国以来教育部颁布的小学体育教学大纲或课程标准规定的教学内容进行研究,分析了不同体育课程价值取向背景下的小学体育教学内容变化特点.研究表明:体育课程社会本位取向下的小学体育教学内容单一化明显,学科本位取向下的小学体育教学内容系统化与完整化,多元化取向本位下的小学体育教学内容多样化与尊重学生体育兴趣并存,学生本位取向下的小学体育教学内容趋于以教学目标引领内容.

关键词：小学体育、体育课程、价值取向、教学大纲、教学内容

所属期刊栏目：39

分类号：G624(初等教育)

资助基金：江西省社会科学"十二五"规划项目14TY15

在线出版日期：2019-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85