法治视阈中的高校学生情绪管理行为--从“复旦投毒案”说起

摘要：

大学生情商低下导致校园暴力犯罪案件的频发凸显了高校学生情绪管理工作的重要性，“以学生全面发展为本”的教育理念、学生情绪管理能力现状以及其自身的独特性都对高校学生情绪管理工作水平提出了更高的要求。但是，高校学生情绪管理工作无法可依、无规可循、无章可建的现状却表明其重要性尚未得到立法者和决策层的全面认识和充分重视。高校应当遵守教育法治建设的价值原则，加强情绪管理立法，并构建合理有序的运行机制，以提升高校学生情绪管理行为的法治水平。

关键词：高校、情绪管理、校园犯罪、立法、法治

分类号：G649.21(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究课题编号13JDSZ2087

在线出版日期：2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42