从缄默知识理论看大学生创新能力的培养
当代高校教育的一个重要课题就是培养大学生的创新意识和创新能力，而缄默知识理论在某种程度上给大学生创新能力的培养提供了一个新的视角。文章认为大学生创新意识和能力培养提高，首先应在理念上改变对传统知识结构的认识并调整知识的单向传递方式，帮助和引导学生获取缄默知识，同时通过多样化教学方式的采用，实践教学的情景设置以及导师制的实施，立足让大学生在应用与检验显性知识的同时，获得在传统课堂中学习不到或无法理解的相关默会知识，从而促进学生创新能力的提升。
缄默知识、创新能力、导师制、实践教学
G647(高等教育)
江西省高校教改省级立项课题编号JXJG-11-6-13
2014-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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66-69
