作为自我教育与成长的文学批评

摘要：

文学批评面对的是作家和作品.一般而言,作为批评者往往是一个"置身事外"的主体,以此来呈现批评活动的"客观"与"真实".但是,我以为一种好的文学批评,应该是批评者充分参与到文学文本中去的.这里所言的"充分",主要是指批评者作为"主体"在对作家与文本的阐释过程中,完成批评者在思想、情感、经验等方面的自我教育与成长.这种教育与成长不是单向的,而是"交互性"的,既是批评者在作品中获得了"自我",同时,也是批评者赋予了作品新的意义与活力.换言之,批评者是在文学批评的过程中,实现了与作家、作品的共同"成长".

机标关键词：自我教育、文学批评

分类号：I206;G641;G40

在线出版日期：2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：封2,前插1