高年级护理本科生医学英语教学改革的思考与实践

摘要：

目的 提高高年级本科护生的专业英语应用能力.方法 采用自编教材,要求英语教师学习护理知识,在课堂教学中引入场景实战练习,邀请护理专业教师、外教和留学生共同参与课堂活动.结果 30%的学生能够准确运用专业词汇和正确的英文表达与"患者"沟通,服务质量和效率良好;46%的学生英语表达能让"患者"理解,服务基本能够被外籍"患者"接受.72.3%的学生认为在场景实战中能够综合护理知识和语言技能,56.2%的学生在学习后表示有信心直接进入涉外护理岗位工作.结论 课程改革有利于提高学生的专业英语水平和英语职业应用能力.

关键词：护理专业、本科生、医学英语、教学改革

所属期刊栏目：16

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20