基于提高人才培养质量的高职立体化教材建设与实践——以农产品加工与质量检测专业为例

摘要：

教材改革是三教改革中必不可少的一环,立体化教材建设是高职院校进行教学改革、提高人才培养质量的有效途径.针对目前高职院校化学课程教材建设存在的问题,分析了立体化教材建设的内涵,并探索了农林院校基础化学课程立体化教材建设的实践路径,对课程教学模式、多重评级体系进行了教学改革实践研究,进一步实现创新型复合技术技能人才的培养目标.

关键词：立体化教材、高职教育、人才质量、基础化学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏农林职业技术学院教育科学研究课题项目JK202009

在线出版日期：2022-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：129-132