期刊专题

10.16693/j.cnki.1671-9646(X).2021.01.062

"食品分析"实验课教学模式的改革探索

引用
"食品分析"课程是一门技能性、实践性、科学性很强的专业基础课,传统的教学模式已经不能适应时代发展的需要.因此,教学团队对该课程的实验课进行了教学模式的改革与实践探索.经过2年的实践证明,"食品分析"课程改革有效促进了学生的学习兴趣和积极性,评定学生的学习成绩更加合理,获得了较好的教学效果,进一步提高了学生的培养质量.

食品分析、教学模式、改革

G640(高等教育)

2021-03-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

100-101,105

暂无封面信息
查看本期封面目录

农产品加工(下半月)

1671-9646

14-1310/S

2021,(1)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn